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材料作文讲座实录作文

来源:学生作业帮助网 编辑:整容说文库 时间:2019/10/23 06:19:19 体裁作文
材料作文讲座实录作文体裁作文

精选作文:材料作文讲座实录作文

材料作文讲座实录

讲座主持   齐红雨

整理        陈正树

我是齐红雨,四川省一名普通的高中语文老师。喜欢文字的细腻和变化无穷,喜爱想象的神奇和诗意的精神家园,痴迷于散文、诗歌的田园风光和山水变换的四季色彩,更乐于邀约朋友一起寻仙访道、进入历史文化里闲游……

讲座开胃菜:开胃诗歌(一):
《用黑暗追赶光明》——献给我自己和“正道语文”
齐红雨
我用眼睛   追赶
起伏的远山
用流水   追赶
天涯的大海
我用文字   追赶
五千年的风景

黑夜在   追赶着
我的疲惫
无边的落叶   在追赶着
青山的容颜
死亡    在追赶着
我最后一滴眼泪

用眼泪  点亮
漆黑的夜晚
我抓住光的锋刃
用带血的手   握住
通向明天的路径

我用黑暗    追赶
远方的光明
在黑色的天空    留下
一道光明之吻
成为一个民族
永不停止追逐的
背影  
凌乱的脚印

2014年9月28日

 

我的教育理念:解放心灵,激活心灵,开发心灵。

今晚作文讲座的提纲:

(一)材料作文审题的常规方法;

(二)材料作文审题的最新方法。

今晚有关作文审题的所有观点和方法,不是投机取巧,也不是限制学生思维的新的枷锁,一切只是为了真正的写作。

当审题不再难,才会有真正的文章涌现。

(一)材料作文出题材料分类
    作文出题材料分类:单一立意的材料、多立意的材料;有明确立意的材料、无明确立意的材料;叙述性材料、议论式材料、漫画材料、名言引用式材料。

材料作文有那些立意方法呢?

(二)材料作文审题立意常规角度:(1)分层立意——抓出题材料的“叙述的对象、内容层次”立意;(2)关键词句立意——抓“关键词、关键句”立意;(3)探因法立意。

【方法解读】(1)“分层提取法”就是把材料分成不同的描述对象、内容层次、立意角度,分别提取材料不同的立意。

【方法解读】(1)“分层提取法”就是把材料分成不同的描述对象、内容层次、立意角度,分别提取材料不同的立意。

(3)“探因立意法”:就是探索事物的因果、条件、目的、动机、作用、意义等方式提取材料的立意。

这就是:主要的审题方法,常规的审题方法。

(三)材料作文审题立意最新角度:(1)材料作文万能审题法;(2)人生主题固定审题法。

【方法解读】(1)“材料作文万能审题法”就是把有明确立意的材料作文当成话题或命题作文进行作文审题,对材料关键词进行添加、替换,实现万能审题。

注意:万能审题,就是无限制拓展审题的内容、主题、角度!

(2)“人生主题固定审题法”是文题替换法的变用和升级,对话题作文、命题作文尤其是没有明确立意的材料作文,从中提取熟悉、固定、擅长的人生主题。

这也是作文审题的新方案

下面,我具体讲解作文审题的常规方法

三、多寓意材料作文常规审题方法

作文材料寓意很多,审题需要抓住一点做文章

但是我们需要掌握所有的审题方法

『四川卷』2012年高考材料作文:聂沛《手握一滴水》。

  『试题回放』《手握一滴水》:一滴水里有阳光的图谱系/有雪的过去和未来式/有沙漠干渴的大陆架/有人的生命;手握一滴水/就是握着一个世界/但一个小小的意外,比如一个趔趄/足以丢失这一切。

怎么解题?

1.材料解读:多寓意材料作文。

(1)确定立意角度:抓材料里记叙或论述的层次,滴水与阳光、雪与水、大陆架与海洋、人与水。

(2)抓关键词、中心句:过去、未来;大陆架;重大、小、意外;重大、一切;小小的意外,足以丢失一切。

3.确定材料立意。
(1)分层立意:滴水与阳光,滴水折射太阳的光辉——小与大;雪和水、大陆架——水的多样性和历史的变迁,过去、未来,变化不可测;滴水很重要——重要、意外,重视、珍惜。

(2)抓关键词句立意:如“意外”延伸立意——把握现在、珍惜、不要忽视小的方面,它的价值和潜在的危险。

(3)探因法立意:因果、条件、前提、相连、相关、相近等关系。

一滴水为什么能折射太阳的光辉——大与小;雪的过去式和未来式——事物的变迁;手握一个世界、丢失一切——大与小、意外改变一切,事物互相联系、作用。

我们要教学生这些方法

(4)确定主体立意:大与小。

『红雨提示一』中高考材料作文已经淡化主体立意。所以抓住关键词立意,既属于引用材料,又确定了文章中心。

这是常规立意方法

四、多寓意材料作文最新审题之法

『红雨发现一』话题作文、命题作文的内容、主题可以做文章的题目、中心(主题)、围绕的话题(写作背景、每个作文题目、话题、主题都具有多重身份

写作角度)或写作内容。

审题过程就是要教给学生逻辑思维的方法

不需要抓住最主要的立意

中心立意

不同的人生主题互为内涵、角度、背景、条件等。(具体请见第一次讲座)

这是材料作文新的审题方法的理论基础。

【写作举例】
A.节俭与爱情:节俭为主题,爱情是写作节俭的具体对象、内容、角度;节俭对爱情的影响;年轻人共享爱情但开始也需要勤俭,靠自己创造美好未来;奢侈浪费、物质主义、贪婪、伸手主义是节俭、勤奋的死敌,也是爱情的天敌;勤俭是爱情的基础,也是家庭与事业的基础,更是一生平安幸福的保证。我在拓开材料作文审题谈作文题目之间的关系
B.节俭与诗意:节俭为主题,诗意是节俭的写作角度,“节俭是一种诗意”;可以借助诗意写作节俭对于爱情、梦想、事业的特殊作用。写作示例(以题言题):
如果爱情是春花,春花是一种诗意,节俭就是落叶化作的春泥,是爱情春花年年开放的保证;梦想是一种诗意,但实现梦想需要大量的人力、物力和时间,勤俭是梦想成为诗意的保证;追求事业的过程,有诗意,也有失意,但要事业有成、做官为民,戒奢、节欲都是必不可少的修为;人生当如春花,虽有凋谢但还会年年开放;做贪婪、不律己的人,高楼、高位倾覆,春花不开、诗意全无。诗意是一种结果,而节俭、勤奋、律己就是诗意绽放的养料和过程。

C.节俭与代沟、阅读、诗意的生活:互为写作内容、写作角度。两代人的差异导致节俭方式、是否节俭的认知、阅读的方式和生活的方式不一样;节俭是为了更好地读书、阅读;对于节俭的人来说,节俭是一种美德,也是一种理想的生活(诗意的生活);通过阅读明白了节俭的意义和代沟存在的合理性,以及诗意的多重含义和标准;代沟是伴随人成长的一种差异,或许也是观念的一种冲突,也是一种值得回忆的美好和诗意;既从代沟里发现爱和关心,又坚持自己的选择和想法,矛盾与温馨、恶意与诗意,这是幸福的烦恼,是生活的真实,更是不同作文题目的关系,我想打住人生正常的过程。

继续材料评作文的审题

作文出题材料隐含的主题与其他人生主题是否也相通、联系呢?如何拓展才不会脱离原作文材料隐含的主题呢?

(一)材料作文最新审题方法

『四川卷』2012年高考材料作文:聂沛《手握一滴水》。

材料作文无限制审题法:材料关键词比喻法、添加法、替换法

【文题解读】关键词“一滴水”引申为“小”、“小的事物”。“小”属于普遍性的词语,是“万能”的词语,“万能”的立意角度。一切事物都涉及大与小、部分与整体、个体与整体、小重不重要、小需不需要重视等问题和关系。

(1)关键词句比喻法引申立意:

A“一滴水”:小中见大、小与大、小其实不小、不要忽视小、小的重要性、小的价值、小的作用。

B.“手握一滴水,就是握着一个重大的世界”:“滴水、世界”引申为“小与大”。

C.“一个小小的意外,足以丢失这一切”:“小、一切”引申为“小与重要、小与全部、珍惜、得失、关键”。 

可以这样设置:一滴水是什么?

小小的一滴水是诚信、是乐观、是梦想……

2)关键词添加立意法:“小”为写作角度、围绕的中心,写作内容自选。

单纯就“小”而言,找到小的限定语,或把什么看成小事加以忽视,或者从“什么小,其实预示着大,其实很重要”、“换一个角度看小”、“要重视身边微不足道的小”、“小事不小”等角度构思,能写天下一切内容或主题。

如:浪费水不是小事、敦煌的保护不是小事、民心不可欺、教育关系着未来、养老问题关乎社会长治久安……下面我们采用:小+……方式举例。省略了“小”。

 【挫折】 挫折教育不是小事,而是关系着孩子能否健康成长的大事。挫折教育的缺少,到最后可能会功亏一篑,失去一切。
   【坚强】 坚强是必须拥有的品质;从小培养坚强的性格,是必不可少的。
   【知识】 忽视知识的学习,厌学的民族注定没有未来。

【大事】 一切从小事做起,一屋不扫何以扫天下?
   【环境】 环境保护不是小事,忽视它,我们将付出惨重的代价。
   【信心】 知识的传授成了教育唯一的目的,心灵的开发和信心的培养,成了可有可无的摆设,我们将输掉民族的希望好未来!
   【梦想】 钱充斥着我们的生活,梦想、理想早已变成了思想角落里的不值一提的垃圾,我们的孩子失掉的可能是人生的未来!为谁活着?为自己活着,当我们只知道为自己的时候,梦想虽然也点燃了人生的发动机,但是可能跑错了方向;项羽取代秦始皇的理想置百姓疾苦于不顾,希特勒梦想成为地球之王;人生的梦想一定要把握好方向。

【责任】 责任无小事,它关联着人生活的幸福和社会的和谐。
【积累】 小事不小,万丈高楼从地起;滴水虽软,坚持可以穿石。
   【爱心】 付出你的爱心,是社会的需要;一方有难,八方支援,我们的社会才会真正幸福。

的确不神秘,齐老师就是在揭秘

【成功】 细节虽小,它决定高度和成功。驽马十驾,不舍跬步。
   【善心】 积善成德,勿以善小而不为。
   【问题】 千里之堤,毁于蚁穴。小事不小,小问题酿出大事故。
   【细节】 注重细节,细节决定高度;滴水可以穿石,小也能铸造辉煌。
   【感恩】 感恩不是小事,回报养育之恩是你我的责任,爱家爱国是感恩的开始。(3)关键词句替换法:关键句“失去一滴水,足以失去一切”,替换其中“一滴水”为:“爱、诚信、勤奋、追求、友谊、民心、安定、坚强、乐观、独立、孝心、自信、梦想……,将失去一切”等一切主题。

【爱与民心】失去一滴水,将失去爱,将失去一切;失去民心,社会就失去了一切。

紧扣一滴水、失去一切!

我看高考作文,很多学生只在文题表面做文章。

2.人生主题固定立意法:情感、态度、价值、方法。这是新方法

作文考试

『红雨发现三』不管什么材料作文都摆脱不了人生大主题“追求、情感(态度)、意志(品(1)情感态度角度立意:善小情大、珍视生命、热爱人生等。(2)意志品质角度立意:坚强改变一生、坚持是最好的钥匙、道德是人生的基石、小诚(信)改变大世界。(3)价值角度立意:小的价值、一滴水的价值、平凡的价值、善良的价值、知识的价值。(4)方法角度立意:重视小、小影响着全局、小就是大、积小成多、不可忽视小、专注改变世界。(具体见第九部分:人生大主题定点立意法)质)、价值、方法(事理)”。大主题,在写作时必须化为小主题,。

情感态度角度立意:善小情大、珍视生命、热爱人生等。(2)意志品质角度立意:坚强改变一生、坚持是最好的钥匙、道德是人生的基石、小诚(信)改变大世界。(3)价值角度立意:小的价值、一滴水的价值、平凡的价值、善良的价值、知识的价值。(4)方法角度立意:重视小、小影响着全局、小就是大、积小成多、不可忽视小、专注改变世界。(具体见第九部分:人生大主题定点立意法)

在无法确定材料立意的时候,很多学生只有原材料关键词,导致文章没有具体的主题。

所以,人生大主题立意法就非常重要

需要具体,先确定方向,再细化。

『红雨提示三』文章写作角度:诗歌原有角度“一滴水”和“大与小”。    

文章必须围绕一滴水、大与小、其他关键词

五、无明确寓意材料作文审题之法

『天津卷』 2011年天津卷作文题:镜子。
古人云:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜可以见兴替;以人为镜,可以明得失。“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天,更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩;望远镜将我们的实现引向远方,显微镜撩开微观世界的神秘面纱。反光镜 让我们瞻前仍可顾后,哈哈镜变幻出多样的自己,三棱镜 在我们面前架起一道美丽的彩虹,这些镜为我们打开了多维的空间,使我们的视野更加开阔,思维更加深邃,心灵更加明澈。
请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜,三棱镜中至少选择两种镜,结合自己的感悟,写一篇文章。

 

具体请看

镜子:望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜;不同的镜子是不同的人生形态、主题。

(一)比拟法拓展主题(写作角度):造句方式——什么是什么样的镜子。如:诚信是平面镜、放光镜、哈哈镜,友谊是哈哈镜……

用比拟的方式把主题与镜子联系起来!

【拓展立意】用镜子去照射人生,用时间去见证一切。时间在流逝,时间是镜子,照见的是你的人生。时间如流沙,你只有用显微镜去寻找生命的黄金。时间流逝,过去成了遥远的地平线,站在高处用望远镜去追寻过去的美丽。时间的流水折射的是苦难坚强、乐观、不幸、失败、失去、原点、诚信、忠贞、奉献的真谛和价值。时间在流逝,时间的镜子里折射的是爱的背影。

这样审题,就会更简单。

主题更具体。这个大家能明白吗?

比拟法审题

《镜子人生》:人生是哈哈镜和望远镜。海明威的乐观与执著,麦哲伦的乐观与探索。
《镜子里的梦想》:打开你的手心,把梦想放进汗水浇灌的土壤里,长出来的一定是一段传奇。人生如望远镜,照见曾经的自己。审题在先  利益在后  审题丰富而全面 立意具体 单一《时间的镜子会长大》:时间是一面无私的镜子,照见传奇(爱、奉献、乐观、诚信)的人生。
《诚信是一面镜子》:诚信是一面光滑的放光镜,用诚信(忠贞、坚强、友爱)之镜照出人生的精彩。《诚信是一面镜子》:诚信是一面光滑的反光镜,用诚信(忠贞、坚强、友爱)之镜照出人生的精彩。

《生命的反光》:平庸的人喜欢哈哈镜,贪图享乐;拒绝平庸,你才会看清不同镜子里的自己,自己的形象、梦想、幸福和生命的反光。

抓关键词比拟。这个关键词一般是名词!

『北京卷』 2012高考材料作文:火车巡逻员的故事。
   【试题回放】 巡逻员老计的故事:老计每天在深山里走几十里路守护铁路,清理碎石,防止巨石滑落,每有火车经过都会敬礼,火车都会鸣笛回应。
(一)材料解读:无明确立意的材料作文
    出题角度:老计敬礼、火车鸣笛。审题、立意、写作角度:老计。抓关键词:每天、几十里、守护、敬礼、回应。

(二)人生固定主题立意法:追求、情感、态度、价值等。
每天,延伸为“枯燥、寂寞、时间、繁琐、流逝的青春”,立意“情感、态度、追求”;深山、几十里,延伸为“苦、平凡”,立意“坚守、乐观”;守护,延伸为“责任、坚守、不退却、不放弃、岗位、位置、做好自己、人生的选择、人生的价值、梦想”等;敬礼,延伸为“爱、小事、尊重、细节、乐观”等。
先有大方向,后有小细节(主题)
先有大方向,后有小细节(主题)这是无明确立意的材料作文审题的基本思

(三)无限制审题法:文题添加法
    寂寞、坚守,职责、爱岗敬业,平凡、伟大;只要涉及工作、态度、责任、热爱、职责,自然属于万能的作文主题、写作角度;任意选择写作内容、添加写作角度。

责任是添加上去的

【吐槽】齐红雨 四川
 【时间+坚守】双角度法。《给时间一把尺子》:时间是生命的长度,在漫长的岁月里,一条穿越深山的铁路见证了一个孤独的坚守者人生的高度,那就是几十年如一日的坚守!

【爱+岗位】双主题法。《站在原地的爱》:爱是对另一种生命的尊重,是坚守岗位的不放弃。站在原地的爱,其实是一种责任,一路顺风的美好祝愿。

 【爱+回报】双主题法。《流动的爱》:爱是流动的;爱需要坚守,也需要回报。    
   【岗位+财富】“坚守岗位”是中心,“财富”是写作角度。坚守岗位是一种责任,对于社会则是一笔财富,就像一颗不起眼的不可或缺的螺丝钉。

【岗位+小河】“坚守岗位”是中心,“故乡的小河”是写作的内容。小河流动,绕着日夜陪伴的山和山村,用水汽萦绕山林,用凉水浇灌坝里的稻田,用清水洗涤经秋的月亮;坚守是生命最好的诠释……
   【平凡+坚守】“平凡”是中心,“挫折”是角度,选取遭遇挫折的人物材料,内容无限。舒曼、海伦•凯勒、马丁•路德金等,平凡的人生在挫折里不放弃,在平凡里坚守,就能实现了人生的超越。   

六、材料作文审题新方案:人生大主题定点立意法。

很多同学怕材料作文的审题,因为根据自己的主观理解,提炼材料作文立意时偏差、误差在所难免。材料作文立意的所谓指向性、限定性与人为的认定性(需要概括、提炼)蒙蔽了所有人。如何避免材料作文审题立意的偏差、误差呢?

人生大主题定点提炼法:直接从材料作文里提取某一人生大主题作为材料作文的立意。如“追求(行为)、情感、态度、品质(道德)、价值(作用)、方法”

『红雨提示四』(1)材料作文出题材料寓意不明,此法甚妙;既多角度立意,又设置了多个写作支点。(2)有特定立意的材料作文,你能提炼主体立意,则直接用人生主题(道理、立意)围绕主体立意多角度写作;不能提炼主体立意,则多角度写作,以覆盖原材料主体立意。写作时必须打上了作文出题材料的烙印,不能脱离原出题材料语境或相应的修饰、限制,必须加上作文出题材料的“笼子”;即在人生大主题上冠上材料关键词、关键句、中心句、叙述的对象和事情、相关的内容。

『安徽卷』 2014年安徽省高考命事作文“戏剧台词修改的争论”。

被评为2014年最奇葩的高考作文题,属于半命事半命意作文;要求“戏剧台词修改”做写作对象、写作内容,这是学生写作的盲区;(2)写作误区:只谈戏剧台词能不能修改,就中了出题者的圈套,写作无法展开。

如何拓开限制性很强的出题材料呢?(3)主题提炼:万能立意,即用人生大主题提炼材料立意。(4)扣题要求:紧扣材料关键词及相关的词句,如“戏剧写作、台词修改、艺术追求、艺术风格、艺术价值、艺术创新、艺术发展、艺术的自由”等,固定用人生大主题作为材料的立意,多角度写作。

(一)人生主题定点提炼法:任意用人生小主题、大主题作为材料作文的立意。下面引号里的词语为“戏剧台词修改争论”可提炼的立意和写作角度。


(1)任意立意:戏剧家对艺术的“热爱”、保护、“追求”、“坚持”不能成为艺术“发展”、“创新”的羁绊;艺术创造的“自由”和不自由;艺术的继承、“变化”与创造;百家争鸣,修改、“批评”与艺术的进步;放下艺术家的“尊严”、收获艺术的尊严;

戏剧台词修改的争论”  善于听取不同意见

艺术家的“追求”和艺术创新的“价值”;艺术家的“爱”,自己还是观众、艺术的价值;艺术家的“诚信”(真实面对自己、观众、艺术);艺术家的“坚强”(文人相轻:接受批评和接受修改建议的勇气);艺术家母亲的“节俭”与百姓的勤劳付出(做背景:写艺术家生存与艺术创造的前提,艺术必须“回报社会”与心装百姓);艺术创造的“方向”;“包容”是真正的艺术;艺术家“勤奋”努力(艺术创造)的方向、目的、价值、意义;艺术的“代沟”(与百姓需求的差异);

艺术的“人品”(品德);艺术创造的“方法”;戏剧作品教育”别人与教育自己(写戏剧希望传递对人生、社会的理解,教育别人,却不接受别人的建议、批评和创新);艺术和戏剧家的“责任”(自由、创新、心装百姓);艺术家的“自信”;艺术的“自然”、自由(自然的心态、创新的方法);“科技”的钥匙与艺术的殿堂(科技创新做铺垫、背景,再谈艺术的创新和艺术的生命;反之亦然,写“科技”,用艺术创新做铺垫);戏剧家的“情感”、“态度”(屈原、毛泽东、一字之师、曹雪芹红轩增删十年);

艺术的“谦虚”、“包容”、“兼收”;“多角度”看戏剧修改;戏剧修改、“小事”不小;“细节”是艺术的生命;“吸纳”是艺术的活水;“善待”观众和艺术(善与爱、责任是艺术的灵魂);弯道“超越”(超越自己的错误和固守的认识);“清空”自己(清空得失、荣誉、所谓的尊严);艺术家看不见的“财富”(任意理解、设置);艺术的“母亲”;艺术成功的“标准”;艺术的“选择”与“认知”;艺术创新的氛围和“环境”;艺术的“距离”;让戏剧修改多点“诗意”(艺术创作充满诗意,戏剧演出和修改也要多点笑声、诗意,与表演艺术家、观众共同探讨、比划、提高);百姓的追求与“期待”;“一步”一世界(一步改变自己、改变戏剧的一切);“乐观”面对别人的意见;“幸福”的味道(艺术家满足于自我还是别人的需求);要敢于说不(“勇敢”);固步自封与“平庸”的艺术;世界“需要”什么样的艺术;艺术家的亲疏与“认知”;永远的艺术与永远的自我;艺术和艺术家的“风景”,艺术的“梦想”(海纳百川,敦煌成其大)……

核心立意:坚持与变通,继承与创新。在人生大主题、小主题里放入“自由、创造、创新、变化、革新、改变、变通、百花争鸣、继承、保守、坚持、坚守”等关键词或观点。不是复杂,而是能这样审题。学生发挥的空间很大。我们需要抓住一点做文章。有些需要深入下去理解。

【写作示例】[环境]用“艺术环境”谈“艺术的自由、坚持与变化和再创造”:不谈环境污染本身,谈个人对环境的破坏、不听劝阻、我行我素肆意破坏的行为以及不良的示范效应;再谈个人约束自己、遵守社会规则与艺术家破坏艺术环境的效应、自以为是的可怕;自然环境是大家的环境,艺术环境、人心环境也不是能随意划线为界的,它是社会的一面镜子;戏剧远离大众,地方戏剧岌岌可危,似乎与戏剧家的固步自封、不与社会互动、不接地气、不愿意与时俱进有关;污染环境行为容易被大家发现,但破坏植被、阻塞河道对环境的破坏行为会让人掉以轻心;戏剧家不准修改台词,他没有危害谁,但破坏了艺术“生长”、创新和发展的氛围。(脱离环境污染,谈艺术家与社会的关系,搭建“艺术创新与环境”彼此相通的桥梁)

探因升题法:通过材料作文关键词探因的方式,寻找主体立意和写作拓展、升题的内容和角度;如“权力、权威、权限、控制、约束、自主、发现、提高、真诚、真实、规律、放下、胆识、大气、成熟、智慧、生活与艺术、透过现象看本质、大与小;探讨戏剧家的童年、家庭与学校教育(溺爱与服从);官场生态(权力欲望)、社会心理(大男子主义、面子)、自我与社会、认识错位、艺术的基础和宗旨”等。

(五)多定点写作2014年安徽高考作文“戏剧台词修改”
   定点立意写作设计:梦想、价值、得失。文体:杂文。写作角度:杯子,做文章的写作道具。

给我一只杯子
     赫拉克利特说:没有两只杯子是相同的。
     我不知道赫拉克利特是否真说过,但是他一定懂得这个道理。“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”,所以萨翁也知晓其中的哲理。刻舟求剑的人不知道,他生活在遥远的古代。我们的戏剧家,是否懂得我需要一只什么样的杯子?
    戏剧需要很多道具。在相同的场地,演出相同的剧目,准备的东西、事无巨细,都会有一些差别。
    每个戏剧家都有一个梦想,让自己的戏剧搬上所有的舞台,拍成好看的电视剧或电影;好评如潮,荣誉和银子滚滚而来。而梦想需要一个道具,他创作的戏剧是盛装梦想的杯子。文字如水,情节缓缓地流入嘴中,独自品尝,味道丰厚醇香。欲与更多的人分享,戏剧家吩咐一位能工巧匠,将杯子端上大厅中央,顿时金灿灿的杯子魅力四射,叫好声震动大厅,引无数羡慕者伸舌挠腮。杯子主人喜不自禁,以为天下第一,无出其右。巧匠突然示意大家静一静,说:此杯虽好,可以改一个与它相符的名字。杯子主人大声呵斥:此杯融入了我一生的梦想和艺术追求;不能违背我的原意。接着又说:闲杂人等注意,此杯可远观,不可触摸、亵玩焉。巧匠不语,众人轰散。于是梦又回到原处,杯子止于自己观玩,蒙上了厚厚的灰尘。
    艺术品不是一只简单的杯子,它可以拆卸、组装、嫁接、融合、创新。写作戏剧,就要大胆地把这只杯子交给巧匠、把玩者、消费者。若以杯子主人自居,不准别人有任何的自主权、评判权,那杯子永远是自己的杯子,它的价值无从体现。
    杯子的所有权是制作者、经销商,还是最后的消费者?杯子要畅销、脱销,经销商必须想尽营销的法子;而消费者根据地区差异、生活习惯,要求经销商改变形状、容量大小、颜色搭配等,市场的变化正是销售方式调整的前提。信息反馈到生产厂商,再以独一无二的艺术设计、不可更改搪塞,艺术不进、杯子积尘成为可见的结果。一部戏剧,作者有所有权,表演艺术家、观众有使用权,含修改权。艺术的价值不是不可更改,而改编、再创作正体现了艺术的价值,这会产生更多的门类,形成新的戏剧流派、表演版本,像“红学”一样成为艺术再生的殿堂。戏剧甚至要出卖所有权才能产生经济价值。不给人授权、限制别人,艺术就犯了“家长制”的毛病,像“你是我生的,你是我的学生、我是你的顶头上司、我是你的长辈、我给你做的媒人、你是我引荐的、你得到过我的支助”,再到“你演的戏剧是我写的”,诸如此类,画地为牢,束人而终害己。
    修不修改台词?看官自有看法。修改,剧本则有瑕疵,虚荣、脸面不能搁,权威受损。不准修改,把自己当成了权威、上司,把剧本当成比《红楼梦》还经典的作品,占据高点,形成威压,让众人由仰慕变成胆颤。“不可更改的经典”,可以欺骗众人、迷惑上司,最终获得“伟大的戏剧家”称号,未尝不可。中国人想虚名之名,甚于实
利之得,实利虽少很多,但虚名是炫耀的本钱,也是粉丝如潮的噱头。
    剧作家权威之所得,正是艺术之所失。给我一只古老的杯子,因为那些新生产的杯子,我不敢碰、不敢买,它们父子相传、一成不变、只只相同。看来赫拉克利特错了,商业的市侩、虚名的喧嚣、权威的自设早已创造了这个奇迹。短命的杯子、瞬间消失的“艺术珍品”,成了虚幻的现实,艺术也成了权威的摆设和把玩的饰物。
     我准备去古代看王实甫的《西厢记》、萨翁的《罗密欧与朱丽叶》;顺道看看清代红学作坊的人们,为什么《红楼梦》还没有正式结尾?再拜访王国维先生,听听他讲解:自由与创新是艺术的生命。
    戏剧绝不只是剧作家的事情,戏剧家的梦也不仅仅是他自己的梦,最伟大的艺术品并非没有瑕疵,它的价值要增长,还必须再次或多次创新。
    不要给我杯子,请给没有水喝的戏剧表演艺术家,他或许不是写作剧本的权威,但他最懂得观众的心、心中的情、想喝的水和想说的话。            
“齐老师所讲其实就是语言基本技能训练当中压缩语段的基本技能。平时即使不在写作当中,在阅读教学当中也是极其有用的啊”——但,今天的主题可不是“阅读”,而是“审题”!!!这要老师的引导,这些理论是相对于老师来讲的。
“齐老师所讲其实就是语言基本技能训练当中压缩语段的基本技能。平时即使不在写作当中,在阅读教学当中也是极其有用的啊”——但,今天的主题可不是“阅读”,而是“审题”!!!

在作文审题立意中,需要多角度写作,最后更需要有创意的写作!

 定点立意写作设计:梦想、价值、得失。文体:杂文。写作角度:杯子,做文章的写作道具。

【红雨点评】天下理相通,天下事不同;通过戏剧台词修改一事,可谈天下道理。本文以固定的点(立意)构思文章,用诙谐、戏谑的方式阐述、说理,杂文风格顿显。人们对鲁迅杂文的评价是:嬉笑怒骂皆成文章。杂文写作的自由、说理的深 刻、现实的针对性,无疑是考场作文的一种满分品种。勤思辨、多联系、善比拟、措好辞、拿捏恰到好 处,杂文是为真文。

我们需要认识到作文审题的一些常规方法

也需要一些新的方法这些新方法,正是人生主题互相包含、交叉、互为内容、写作角度、写作背景这一被人忽视的特性!
李开杰汕头正始补充:材料作文以外的审题
2.节俭。“节俭”为学生审题、写作最薄弱的文题之一,停留于“谁在节俭、如何节俭、节俭的方式”,忽略“为何节俭”。我们必须对文题进行内容、角度的拓展,实现文题的万能性。
        (1)“节俭”说天下之理:“节俭”自身涉及人的“行为、情感、态度、方法”以及“目的、意义、价值”,囊括一切人生主题——孝心、责任、梦想、坚强、爱情、友谊、乐观、细节、选择、诗意、时间、挫折、苦难、坚守、知识、财富、得失、环保、发展、科学、品德、独立、担当、效率、勤奋、义务、诚信、教育、代沟、收获、和谐、社会风气……
            (2)“节俭” 说天下之事:政府节俭和廉政,关乎政府高效、公共道德、社会公平、社会风气和社会稳定;青年的独立应从勤俭开始;节俭观念的不同关乎代沟和人们的生活方式;节俭和理想教育关乎教育的成败;节俭者的坚强是心灵的歌;节俭者的孝是最大的回报;节俭者的坚守是人性的回归;节俭和奉献是社会前行的基石;治理污染要从廉政、高效的政府开始;科学发展需要开源节流;废品回收、节俭、节约显示社会的成熟……
     (3)节俭与其他文题互相解读:如用节俭擦亮梦想,去拥抱坚强;人生节俭、艰苦朴素、收起享乐的行囊,去战胜追求梦想过程的挫折,打破人生的平庸,重新书写人生新的大书和传奇,找回人生的诗意;节俭吃苦、乐观大气、坚强独立,去回报国家、社会、母亲,是每个青年的责任和无声的承诺,也是最大的诚信……
      A.节俭与爱情:节俭为主题,爱情是写作节俭的具体对象、内容、角度;节俭对爱情的影响;年轻人共享爱情但开始也需要勤俭,靠自己创造美好未来;奢侈浪费、物质主义、贪婪、伸手主义是节俭、勤奋的死敌,也是爱情的天敌;勤俭是爱情的基础,也是家庭与事业的基础,更是一生平安幸福的保证。
       B.节俭与诗意:节俭为主题,诗意是节俭的写作角度,“节俭是一种诗意”;可以借助诗意写作节俭对于爱情、梦想、事业的特殊作用。写作示例(以题言题):
      如果爱情是春花,春花是一种诗意,节俭就是落叶化作的春泥,是爱情春花年年开放的保证;梦想是一种诗意,但实现梦想需要大量的人力、物力和时间,勤俭是梦想成为诗意的保证;追求事业的过程,有诗意,也有失意,但要事业有成、做官为民,戒奢、节欲都是必不可少的修为;人生当如春花,虽有凋谢但还会年年开放;做贪婪、不律己的人,高楼、高位倾覆,春花不开、诗意全无。诗意是一种结果,而节俭、勤奋、律己就是诗意绽放的养料和过程。
    C.节俭与代沟、阅读、诗意的生活:互为写作内容、写作角度。两代人的差异导致节俭方式、是否节俭的认知、阅读的方式和生活的方式不一样;节俭是为了更好地读书、阅读;对于节俭的人来说,节俭是一种美德,也是一种理想的生活(诗意的生活);通过阅读明白了节俭的意义和代沟存在的合理性,以及诗意的多重含义和标准;代沟是伴随人成长的一种差异,或许也是观念的一种冲突,也是一种值得回忆的美好和诗意;既从代沟里发现爱和关心,又坚持自己的选择和想法,矛盾与温馨、恶意与诗意,这是幸福的烦恼,是生活的真实,更是人生正常的过程。
爱情的影响;年轻人共享爱情但开始也需要勤俭,靠自己创造美好未来;奢侈浪费、物质主义、贪婪、伸手主义是节俭、勤奋的死敌,也是爱情的天敌;勤俭是爱情的基础,也是家庭与事业的基础,更是一生平安幸福的保证。作文题“节俭”很多学生写不好。为什么呢?
【传说】卢绍梅 烟台 高 2014-11-17 21:35:39
我们看着这么多文字,这么多方法,但用起来不是这么复杂的。就是不善于审题七、材料作文审题讲座结束语
作文考试必须出题。但当作文审题之法破解了作文审题之道,作文题不再限制学生的思维,写作才真正进入了熔炼心、智、理、法的快车道。                                                
于是,学生们用心生活,他们成了生活的主人。写作就是用心与世界、人生对话,而文字只是最后的载体和显现。
正所谓:心之所向,世界开始为你精彩;用心用情写作,文章自然生动!
写作的最终目的:借物附形,借物成色;借万物以融情,借万物以绘心,借万事以明理,观万物而得法。真正的写作:必须借万物、万事以言人之情、生之理、物之法。

让作文写作回归文章、回归创意、让议论和记叙更有深度,打造满分作文不再只是少数学生的专利……
这一切,等待我们继续探索!
不小心进入作文的殿堂,掌握了文章写作的一些小技巧,写作了《万能作文•作文终极方案》。对作文教学问题把握得很准,解决问题的办法可行,具有较高的学术价值。
——四川师范大学教师培训学院副院长    李华平
齐红雨提出的作文题目万能理论,契合了文学创作的无限性和创造性,是作文写作方法和作文理论的革命性突破,将开启作文教学的伟大时代。
—— 银川市作协副主席       杜哲
本套作文方案,是一座高峰,是作文教学理论迄今为止最大胆、最新颖、最怪诞的一种创新,需要勇气,更需要智慧,它将导致作文写作的一场革命。   
—— 四川省巴金文学院     邱易东
齐红雨对作文题目特性的认识和万能改造,无疑是作文题目研究领域里的哥德巴赫猜想。为你攻克作文写作技术上最大的难题,提前锁定作文题目,千锤百炼打造创意作文和满分作文。                       
 —— 四川省畅销书作家     邱庆剑


 

篇一:新材料作文讲座1

新材料作文

高考作文题型的四个阶段:

命题作文—材料作文—话题作文—新材料作文

一、立意的角度在哪里

例一:

有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢,他们想把家迁到越国去。于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。”这鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚走路的,白绢是帽子用的,而越人是披发的,

例二:

美国新泽西州哈灵顿公园小学校长戴维斯,现年40岁。他曾经对全校700多学生说,如果他们在几个月内读完1万本书,他可以任由学生处臵,作为奖励。

学生提前读完了书,他们选择的奖励是,把戴维斯的头发剃出学校名称缩写“HP”字样,并让他在屋顶住一个晚上。

7日下午放学后,戴维斯带着一个帐篷、一个睡袋以及冬用装备爬上了校舍屋顶。根据美国国家气象局报告,7日晚至8日上午,新泽西北部气温降至零度以下。

戴维斯事后说:“我知道会很冷,可没料到会那么冷。”但他还是认为“冷”得值。他说,学生对这整件事都感到非常兴奋,如果这样能鼓励他们阅读,他下次还会照做,只是希望别在晚上。

从综合的角度:鼓励。

从校长的角度:言必信,行必果。守信。承诺。

从学生的角度:人有目标才会奋斗。要善解人意。

例三:

一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖,卖了三天,竟无人问津。于是他便想了一个办法,去找伯乐,要伯乐围着他的马转三圈,然后离开时,要三次回头看马。如果伯乐这样做了,他付给伯乐“一朝”(即一个早晨)的工钱。伯乐照着赵国人的话做了。于是人们都争着来买这匹马。很快,这匹马便卖出去了,而且马价提高了十倍。

从赵国卖马人方面立意:

(1)学点生意经。赵国卖马人开始不懂生意经,所以卖马三天,竟无人问津。后来他善于动脑,抓住顾客心理,利用相马专家伯乐的名声、行动为自己做卖马广告,不仅使马很快出手,而且还获得好价。这是值得我们学习借鉴的。我们要搞活经济,繁荣市场,不学点生意经行吗!

(2)应当提高应变能力。遇事要善于动脑,要善于借助客观外界事物的帮助,提高应变能力。

从伯乐方面立意:

名人要自尊自爱。现在请名人做序之风颇为盛行,一本平常的书,一旦有了名家写的序,便顿时身价倍增。这实际上是请名家作广告。倘若商品是货真价实的优质产品,名家作广告也未尝不可;但如果是伪劣的冒牌货,那作广告的名家无形中就降低了自己的人格。名家应自尊自爱,万不可为了金钱而妄作广告。

从买马人方面立意:

(1)不要盲目崇拜名家。诚然,像伯乐这样的名家我们是尊重的。但决不能不加分析地盲从。伯乐受赵国卖马之邀,只不过围看马转了三圈,临走时又回头看了三下,你怎么知道肯定是一匹好马呢?现实生活中,由于崇洋媚外,便花

高价买废铁、“病马”,这样的例子还少吗?我们决不能人云亦云,我们要创造,要创新,只有创新才有出路。

例四:

从前,有两兄弟精心饲养一头牛,牛膘肥肉满,力壮如虎,耕田拉磨,服贴驯善。人牛相依,日子如芝麻开花。有一天,这头牛将头伸进瓮中偷吃精食,头就缩不出瓮了。兄弟俩无法去问已故的父母,只好去问聪明的舅舅。舅舅来看了之后,献出一条妙计,将牛脑壳砍掉。兄弟依计行事。砍掉牛头,但仍然无法将牛头从瓮中倒出来。舅舅又想出一个妙法:把瓮打碎,牛头不就出来了么?兄弟俩又依法打碎瓮,牛头果然取出来了。兄弟俩都夸舅舅聪明,舅舅却大哭起来。兄弟俩忙问原因,舅舅伤心地说:“如果我死了后遇到这样的事,有谁帮你们想出这样的妙法啊!”

从舅舅方面立意:

(1)看问题不能主观片面,自以为是,否则顾此失彼,遗害无穷。

(2)狭隘的经验主义可笑可悲。

从兄弟俩方面立意:

(1)青年人遇事要勤于思考,善于思考,要勇于实践。

例四:

1977年冬,中国科技大首届少年班招生,成都市桓侯巷一位十四岁的初二学生黄某考分名列

(2)呼唤育才体制的改革。新时代建设急需人才,时代呼唤伯乐,更需要有关用人制度改革。

从其他方面立意:

机遇有时是成材的关键。机遇是好的境遇或机会。机遇难得。机遇稍纵即逝。机遇对人来说不是均等的,但有时它却关系到一个人事业的成败,是人材成长的关键。

例五:

在一次宴会上,有人对意大利航海家哥伦布说:“你发现了新大陆,可我看不出有什么值得大惊小怪的,任何一个人都可以去发出,这是再简单不过的事了。

哥伦布听了后略一沉思,取来一个鸡蛋,要人们将它立在桌上,可竟没有一个能行。最后哥伦布把鸡蛋底部弄破了一点,就立了起来。接着他说:“先生们,这是再简单不过的了!谁都可以做的——在有人做过以后。”

从哥伦布方面立意:

(1)贵在有首创精神。将一个鸡蛋底部弄破一点,就能使鸡蛋立在桌上,这实在太容易了。可是你不知道这个办法,就很难把鸡蛋立起来。因为那是首创。哥伦布发现新大陆,正是他目标坚定、敢于探险、勇于首创的结果。首创精神是社会前进的火车头。

进而准确立意。写作要点有二:一是抓住牧羊人对乌鸦的评价“忘了自己叫什么”,从否定乌鸦的角度切入;二是抓住孩子对乌鸦的评价“它也很可爱啊”,从肯定和欣赏乌鸦做法的角度切入。

从牧羊人对乌鸦的态度这个角度:

(1)模仿与创新,不可盲目模仿;

(2)要有正确的自我认知;

(3)正确认识自我与别人;

(4)聪明反被聪明误;

(5)应做力所能及的事,等等。

从小孩对乌鸦的态度这个角度:(1)给弱者提高本领的机会;

(2)善待弱者;

(3)向强者学习,应该得到鼓励;

(4)这宁将尚未成功者看成丑小鸭,看成机遇未到,看成“滴水尚未穿石时”,不要幸灾乐祸、讽刺挖苦、冷漠相对,等等。

话题的两个要点之间是正面反面、非此即彼的逻辑关系,并不相容。写作时只能扣住:不肯定就否定,不欣赏就嘲讽。

例七:

从反向(逆向思维)角度立意的例子。

班门弄斧。顺向思维:喻在行家面前显示本领,嘲笑那些自不量力、盲目自大之人。

反向思维:在不故弄玄虚、没有自我吹捧的前提下,在名家面前显示一下自己的才能,好处显而易见:一则可以锻炼自己的胆量,二则可暴露自己技艺的不足之处,以便改进提高。冲破条条框框,不迷信名人名家,敢作敢为,正是今天社会所需的,于是他们有了“弄斧必到班门”的呼吁。

狐假虎威。狐假虎威不好,但狐能“假”虎威制虎,保全自己,用心不凡;尤其可贵者,狐善“假”于物,不是很值得深思的长处吗?

按图索骥。不免有拘泥于教条办事之嫌,但总比“凭着感觉走”要好,其可贵就在于“索”。

《马说》。顺向思维:怀才不遇。

反向思维:

(1)千里马既然具有千里之能,难道就没有显示自己才能之能?果真是这样,那顶多是一匹跛足的千里马。

(2)谦虚是一种美德,又是一副绳索,使不少有才能的人自缢。

(3)诚然,“千里马常有而伯乐不常有”,但没有伯乐,千里马照样存在。

例八:广州一模试题

从综合的角度

露珠在枫叶上呈现红色,在荷花上呈现白色——

(1)不同的环境造就不同的思想、品德,环境影响人的成长。

(2)环境改变人生(包括写家庭教育、社会影响、近朱者赤近墨者黑都可以)。

(3)不同的环境(位臵、岗位,角色、生活)中表现出不同的人生价值(橘生淮南为橘,生于淮北为枳)。

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篇二:高考作文讲座:材料作文写作指导

高考作文讲座:材料作文写作指导

概念解说:材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读,选择适合自己的文体进行写作。

材料作文与话题作文的区别:

1、话题作文里的材料,只是一个引子,就像我们问路,这个引子就是那个指路的人,他告诉你一个地址,你自己走去,这个人就和你没关系了,你怎么走,是你自己的事。比如以“过程”为话题,只要写与“过程”相关的见解,或写某一个过程,只要和“过程”相关都可以写,至于说其中所给的材料可以不用再管。

2、但是材料作文则不然,材料作文里的材料大多情况是作为作文的主体内容的,材料中的主旨、观点、内含与你要写文章的主旨、内含、立意是密不可分的。

所以话题作文题干内容,一般有提示语,要求我们的作文围绕话题或在话题范围之内即可。而材料作文的要求,多要求我们深入理解材料的实质、内涵,自选一个角度立意作文,命题者不会在题面中点明材料含义。打个比方说,话题作文更像一只筐,只要合理什么都可以往里装,这个筐巨大无比,包罗万象。但是材料作文则不然,有句话说:条条大道通罗马。罗马广场是你的起点,你站在罗马广场上,可以到达任意一个罗马城的某个地方,你可以任选路线角度,通向四面八方。但是这一切的前提必须以“罗马广场”为起点,而不是别的什么。这个起点实际上指的是材料作文中做给材料体现出来的主旨、含义、中心、观点。

材料作文审题方法写作指导:

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生去应聘,因为没有工作经历被拒绝了,可她去坚持参加笔试并且拿了

可从其辩证关系写,水与岸是互相制约、相互依存的关系;可从其比喻意写,谈“情感与理智”,甚至谈“生存”谈“价值”都可以。

阅读下面的文字,根据要求作文。

紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;

篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。人类社会又何尝不是如此?

全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题.不限文体;字数800以上;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。

审题提示:

1.助人亦助己。2.双赢。3.借助外物成就自我。

哲理句型材料

阅读下面的文字,根据要求作文。

有人认为,世界上最痛苦的人有两种:一种是走在最前面的人,一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗?

请根据你对这段文字的感悟,自定立意、自选文体、自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

审题提示:1.走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林则徐“

这则材料有以下几个角度:

赵国人:①自己卖马,三天无人问津;自己是普通人,人微言轻;做个平凡人好难(感想平凡)。②想了一个办法,很快卖掉,且马价倍增;请名人捧场;名人效应。③付给了伯乐一天的工钱;虽有付出,但很划算;付出与回报。

伯乐:①获得了一天的报酬;付出时间,收获金钱;回报与付出。②伯乐是相马的专家;权威、人们愿意相信有名望的人;努力成为内行,权威与信任。③暗示人们马是千里马;发现千里马;人才与伯乐。

马:①是千里马;是人才;人才需要发现、提拔。②不是千里马;是庸才,南郭先生与齐宣王;不正当竞争,谁是罪魁祸首。③同样的一匹马,差异怎么这么大呢?马的感想;这个世界怎么了?买马人:①上当;为什么会上当;迷信、盲从权威。②物有所值;一份价钱一份货;相信品牌,名牌战略。

这则材料的最佳角度:名人效应;人才与伯乐;迷信、盲从权威。升格为生活之理或哲学之理:①名人效应之我见;②人才需要伯乐的提携;③不能迷信盲从权威。

审题训练提示:

1、(1)可以论证从来就没有救世主,人的命运掌握在自己手中,气可鼓,不可泄。

(2)可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。

(3)可以论证充满信心,振奋精神,就能发挥出巨大的潜能。

2、虹和桥各有优点,它们优点是:赞美别人不夸耀自己,表现了可贵的谦虚美德。这可以作为全文的中心论点。可以设以下几个论段:①谦虚的人总能看到别人的优点,取人之长,补己之短。②骄傲的人往往躺在自己的成绩簿上沾沾自喜,固步自封。③谦受益,满招损。

范例一、阅读下面的材料,根据要求写—篇不少于800字的文章。

材料一:清晨的公共汽车里,往往是一个让人心情压抑的地方,这里没有对话,乏有微笑,只有一张张毫无表情的脸。

材料二:澳洲的—位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈,他说:“清晨,空气是那么清新,扫过水的街道湿漉漉的,没有灰尘拐起。太阳已经升上来了,金色的光辉从高楼大厦间斜射过来,这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡,该精神抖擞才对,可是,如此美妙的清晨,人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃?”

材料三:当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注,一位叫流沙的作者以“醉人的笑容

之变得格外舒畅。

把微笑作为名片,别人的心情会充满阳光。蒙娜丽莎的微笑,令多少人都为之沉醉?我们可以用微笑拯救人们冷漠的心灵,我们可以用微笑挽回充满欢声笑语的清晨。清晨的微笑如一汪清泉,可以滋润寂寞的心灵;如一把钥匙,可以打开封闭的心扉;如一米阳光,虽然短暂却可以温暖人心。

把微笑作为每个人的名片,世界也会因之和谐。婴儿脸上的微笑,如初开的朝阳;少年脸上的微笑,如盛开的莲花;成人脸上的微笑,如含蓄的玫瑰;老人脸上的微笑,如露蕊的秋菊。每个人脸上都有微笑,世界就是一个阳光普照的花园,无论何时,都会充满生机,充满温暖,充满活力,而你,就是那其中美丽的一朵。

一点星火,可以振奋一片荒原;一腔热血,可以熔化一口铡刀;一篇美文,可以感化一颗心灵;一丝信心,可以燃烧一片希望;一个微笑,可以唤醒孤寂的心灵。

把微笑作为你的名片,为你,为大家,为社会营造一个温馨的氛围,为建设和谐世界的大花园贡献自己的一份绵薄力量!把微笑作为你的名片,无论你在成功的顶峰,还是失败的谷底;无论你为爱兴奋,还是为恨伤怀;无论你为过错而痛悔,还是为忽略而失落??一切的悲愁都加以诗情和智慧去涂抹,那么你的眼前将风光无限,天高海阔。

【现场批阅】这篇说理散文,通过“微笑在现实生活中有什么意义”这一问题将思路拓展开来,以“微笑的意义”为中心,提炼出“把微笑作为名片,你的心情会格外舒畅”、“把微笑作为名片,别人的心情会充满阳光”、“把微笑作为每个人的名片,世界也会因之和谐”三个小观点,内容充实,切合题意,思路清晰,层次分明。作者善于准确自然地运用排比、比喻等修辞手法,语言通畅清新,有文采,有气势,精美的语言也成了这篇文章的一张漂亮的名片。

对着生活微笑

海德格尔说:“人应当诗意地栖居。”国文大师季羡林说:“人生似一首诗,微笑着对它,拾取点点诗情片片诗意。”

是啊!对着生活微笑是一种处世的艺术。如王维栖居辋川,抚篁竹之浪漫;如东坡小舟从此逝,沧海寄余生之潇洒;如阮籍孤鸿号野外,翔鸟鸣北林之放达。

对着生活微笑是要有怎样的心胸啊!罗曼?罗兰笔下的音乐战士约翰??克利斯朵夫,其生活之路曲折坎坷,却从未放弃梦想,他嫉恶如仇,自强不息;相反,《呼啸山庄》中的希斯克利夫内心阴晦,如魔鬼般生活,对一切仇视的人予以疯狂的报复,最终落得孤独死去的下场。

对着生活微笑,须有一种恬淡的心境,诗化的心态。张孝祥笑对秋光:“满载一船秋色,平铺十

你有没有”为题,对这一现象做了一些探讨。

里湖光,波神留我看斜阳,激起粼粼细浪。”毫无悲凄伤感,一任放达。我仿佛听见那欢快的击楫声,

全面理解以上三则材料提供的信息,自主立意,自主拟题;不脱离材料含义作文。

他微笑着,一篙独去。相比之下,今人的行为令人心寒,一遇挫折便沽酒买醉,沉醉网际,甚或上把微笑作为名片

清脆的啼叫唤醒了沉睡的大地,那是鸟儿的名片;温暖的斜晖洒向复苏的万物,那是太阳的名片;晶莹的露珠滋润干涸的土壤,那是小草的名片。自然界的万物都懂得友好亲善,我们为什么不把微笑作为名片,既展示自己,又亲善他人呢?

把微笑作为名片,你的心情会格外舒畅。早晨上学上班,个个睡眼惺松,碰到认识的或不认识的人,都投以友好的微笑,你会发现对方的脸上也有了变化,这是你的微笑得到了回应。这时,难道你不觉得周围的一切,顿时都变得亲切生动了吗?微笑是护肤露,把它抹在脸上,我们将愈加美丽;微笑是心底的一脉灵泉,它使我们的内心丰盈而深情。一个真诚的微笑,是你对自我的虔诚和笃信,是你对他人的挚爱和尊重。摆脱一切来自外界的纠缠和来自内心的牵绊,挥别生活中的窒闷和铅压,真诚地微笑,善意地微笑,透溢出人格的亮色,一展生命中灿烂的光泽,我们的心儿也随

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吊跳楼,伤害他人。

对着生活微笑让我们有一种化解悲伤的力量,以迎接生命的曙光。林则徐被贬伊犁,没有自暴自弃,没有一蹶不振。他高喊“苟利天下生死以,岂因祸福避趋之”,兴修水利,整顿农事,写下不朽的功绩。那因佛骨事件而被贬潮州的韩愈,没有因横山的冰雪而却步,没有因南方的瘴气而退缩,为了“为天地立心,为生民立命”,他兴文教,劝生产,使得那一片山水尽姓了韩。

微笑吧!生活并不总是阴霾,只要你用心寻找,定会有意外的精彩。微笑吧!平和的心境面对人生,你将有承受苦难的力量,再轻轻揩去悲伤,迎来人生的艳阳天,赢得精彩的人生。

看陶潜躬耕于南山,悠然浅笑恬淡悠游;看施特劳斯静驻多瑙河旁,陶醉于粼粼的波光,细浪奏出的音韵;看大师沈从文栖于沧桑古老的凤凰古城,吸历史之深刻古朴的神韵,让清新淡雅的文字从笔尖流出??

对着生活微笑,不应该有陆游“梦断香消四十年,一泫然”的悲凄,不应该有纳兰性德“萧萧几叶风兼雨”的无奈。学习刘禹锡吧,虽居陋室,却觉“何陋之有”;沉舟侧畔却能看到千帆过,病树前头却能看到万木春。

微笑吧!看生活在招手。

范例二、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

孔子说:“日月逝矣,岁不我予。”毛泽东说:“一万年太久,只争朝夕。”古语说:“欲速则不达。”俗话又说:心急吃不了热豆腐。

【立意提示】可围绕“快”与“慢”的辩证关系立意。当快则快,当慢则慢,要快慢有度。

分析:前两句名言表达人生短暂,岁月易逝,从这个意义上讲,做事要有只争朝夕的精神;后两句表达一层意思,但一口气吃不成胖子,急于求成往往会违背客观规律,适得其反。搞建设,从事科学研究,都要遵循客观规律,符合“科学发展观”。若只选取“时不我待,只争朝夕”或“欲速不达,急则难成”这一角度立意,也属符合题意,但不是最佳立意。

快马加鞭稳先行

汹涌的波涛急呼而至,却被撞得粉身碎骨,涓涓细流轻轻稳稳直至远方;呼啸的烈风吹不干尺寸水潭,暖和的阳光终可让海枯河干;嘈杂的声响只会叫人捂耳远走,温柔的乐曲才会使人心展颜舒。

光阴似箭,日月如梭,我们应该学会抓紧时日,加速前行。但在我们的行囊中更应装上“稳”这一宝典,稳中求快,快马鞭下稳先行才可驰骋于理想大路之上。

时光化作亘古的回音,唱(回)荡在历史的上空,似乎在告诉世人一个浅显却深邃易懂却难懂(宜改为“难行”)的道理:时不我与,时不我待。于是人们竭尽全力追寻时光的脚印,却最终如夸父一样,长眠于世人无尽的悲叹之中。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”时光长河,淘尽了多少不朽的英魂。如关云长一样,快马追敌,将稳抛至脑后,终身首异处;如曹孟德一般,只知寻仇,将稳踩在脚下(不如说“将稳抛至长江”)终兵败赤壁;如拿破仑一样,急功近利,发兵攻英,将稳沉于海底,终劳民伤财,兵败滑铁卢。看,是时光在鄙视;听,是时光在嘲笑。鄙视世人如此急躁,嘲笑世人如此鲁莽。

时光是个智者,他促人前行,催人加速,却惩罚那些盲目之徒。时光是个教育家,当你痛定思痛之后,快马加鞭稳字先行时,前方是一条康庄大道。所以曹刿胜了,胜在他不盲目急于追敌,而是镇定地审视;所以刘邦胜了,胜在他不急于一战定胜负,审时度势,急中求快;所以我们中华民族腾飞了,腾飞在于不盲目沿袭苏联的路线,急功近利,而是结合自身,稳中腾飞。

“日月忽其不淹兮,春与秋其代序”这之中,有屈子披发行吟江边的悲叹;“事事待明日,万事成蹉跎”这之中,有陆游一生阅尽沧桑后忠实的告诫。时光长河,仍在千年不变地冲洗着黄旧(不通顺)的历史河道,我们策马行走在河边,“逝者如斯,不舍昼夜”,是单纯地扬鞭策马吗?是无助地勒马回头吗?不,我们应将沉稳装进我们的背囊,再扬起手中的马鞭,快马加鞭,伴稳飞驰,时光长河也会因之而腾起最耀眼的浪花。

如今,大千世界,纷杂繁琐,时代的列车一时不停地行驶在人类前进的路上,面对一日千变的世界,我们如何抉择?听从时光老人的劝诫,快马加鞭稳先行。

快马,急鞭,沉稳,装之于行囊,奔驰于途中,踩踏出一道道金光,直上九霄,化作历史的绝唱,回荡在世人耳畔,任人万古代仰望。(46分)

4

稳与速

遇事应稳中求速。

稳者,泰然也;速者,抓紧也。

龟兔赛跑,比的是速度,看谁能抓紧时间达到终点。乌龟知道“日月逝矣,岁不我予”的道路

(理)而成了获胜者。龟兔酿酒,比的是酒香,谁的酒卖的多就算获胜。可见稳与速并非一概而论,需要我们用心思考。(“乌龟知道”一句不妥。“龟自知速度不快所以笨龟先行,寸秒必争”)

越王勾践战败之后,便要励精图治,他并没有立即与吴王夫差硬拼,一决雌雄,而是稳住了阵脚,从此他卧薪尝胆,含垢忍辱,实施了一系列利民惠国的政策,终凭三千越甲吞并吴国。可见,成功的智慧并不是匹夫之勇,而是稳中求胜。

稳不是坐以待毙,更不是错失良机。

破釜沉舟以后,天下唾后可得。可项羽却听信了花言巧语,没有及时独取天下,最终落个乌江自刎的下场,给历史留下了遗憾。因为没能抓紧机会,而使江山易主。可见“速”也是十分必要的。

那么到底应如何正确处理“速”与“稳”的关系呢?

做好一件事,稳是保障,速是关键。我们在做事时既要把事处理稳妥,又应在适宜的时机出重拳,来达到最佳的效果。

在抗日战争时期,共产党军事力量薄弱,只能在稳保军队战斗力的情况下进行游击战。在内战期间,共产党军事力量不断壮大,于是共产党抓紧时机,一次性清除大陆的国民党军队。正是“稳”与“速”的智慧才使中国赢了最后的胜利。

在航行中,要在稳保安全的前提下,全速向目标前进,在考试中,要在稳保正确前提下,快速完成试题。在许多时候,我们都需要将“稳”与“速”完美地结合在一起,来使我们更轻松地成功。

临危不乱是一种稳,脚踏实地是一种稳;心急火燎是一种速,快刀斩乱麻是一种速,但不管是何种稳何种速,我们应该学会不失时机地选择“稳”或“速”,以至将二者结合。

当我们明白了“一万年太久,只争朝夕”与“心急吃不得热豆腐”的关系,我们就学会了运用“稳”与“速”的智慧来指引我们成功。

范例三、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的作文。

上课了,老师说:“同学们,这节课我们来讨论一个问题,‘

正像我们只记住了

篇三:高三新材料作文审题训练课堂实录

高三新材料作文审题训练课堂实录

议论文

2014-07-2217:06:

高三新材料作文审题训练课堂实录

一、情境导入:

师:俗话说“良好的开端是成功的一半”,那么写好考场作文的良好开端是什么呢?

生:写好作文开头。

生:准确审题和立意。

师:只有准确立意之后才可以动笔写开头,这就是所谓的胸有成竹啊。审题立意是作文的重头戏,决定着作文的半壁江山。今天,我们要做的训练就是:(出示幻灯题目)新材料作文的审题

二、学导结合:(一)师:什么是新材料作文?

生一:就是用最新的材料做作文材料的作文。

师:什么是最新的材料呢

生一:就是,国家最新发生的事情。(师生皆乐)

生二:新材料作文就是有利于我们正常发挥的新的作文命题形式。。

师:回答得不错。新材料作文是什么,请看三、四两张幻灯片。请大家齐声朗读一遍。(生读):

什么是新材料作文?

新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式,是去年全国卷高考语文采用的、审题立意的范围介于材料作文和话题作文之间、既强调限制性又突出开放性的一种新的作文命题形式。又称为“后话题作文”。这种命题形式从本质上讲,是材料作文,要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,既是说要从材料中提炼观点而不是话题.

新材料作文的特点

一、要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。是开放性与限制性统一。

二、新材料作文的功能主要是为考生确定话题提供蓝本、规定范围、提示思维方向的;考生的审题、立意、行文不得脱离原材料。

三、增加了考生审视材料与拟定话题的环节,将读与写结合起来,有利于强化考生的审题意识,培养提炼话题的能力。

(二)师:请看具体的命题样式。看

师:你的意思是说,如果乌鸦抓羊的功夫练到家了,就可以像雄鹰那样抓起羊了?就一定能抓住羊飞起来了,是吗?(众笑)

师:谁见过乌鸦抓羊?

众:没见过——

师:从乌鸦抓羊为什么失败看,应该怎么立意?

生:乌鸦不顾自身条件,盲目模仿,才导致失败。立意为盲目模仿会导致失败。

师:太好了!题意抓得很准。师:如果从小孩为什么会说“它也很可爱”立意,会是什么呢?

生:从小孩为什么会说“他也很可爱”看,乌鸦虽然失败了,但它有改变自身,积极向上,顽强拼搏的精神,从这一点上说,应该赞美它不甘现状,奋力拼搏的精神。

师:他说得好不好?

众生:好!

师:简直是太好了!对于这样的材料,我们可以从分析因果关系入手,即可准确立意。请看幻灯:探本求源

从分析原因入手。因为任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。

(三)师:我们知道,通往成功的路不止一条。请看幻灯:材料二

野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路,当它从窝中出来觅食时,它总是小心翼翼的,一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后,如果是安全的,它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印,然后设一个机关,

生一:走熟悉的路也会摔倒。

生二:不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界。

生三:别摔在熟悉的路上。

师:很好,你们为什么这样立意?

生:材料中有一句提示,“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了”师:回答正确!这则材料告诉我们,怎样可以正确立意?

众生:抓关键句!

师:看幻灯,顺蔓摸瓜

从抓住材料的关键入手。有的材料为突出中心,有时会在材料中设臵关键句,抓住关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。

(四)师:我们知道,世界上的每一个事物都不是孤立存在的,而是互相联系的。如果我们能从分析材料中的事物之间的关系入手,也能够为准确立意找到依据。比如:依存关系(如学与问),主次关系(如奉献与索取),取舍关系(如自卑与自强),条件关系(如继承与创新。只有辨明这些关系,才能有利于作文的构思。看幻灯材料三:

有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后,每隔三天就要来给它浇水,而老人一等到树苗成活以后,就来得很少;即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。转眼几年过去了,胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴,

生:老人利用胡杨树来给年轻人上了一课。年轻人对胡杨树精心照料,浇水很多,树在沙尘暴中大部分倒下了;老人不对胡杨树呵护备至反而在沙尘暴中挺过来了。

师:根据事物间的这种联系,你觉得该如何立意呢?

生:从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍“这一点分析,可以得到这样的结论:在子女的教育、人才的培养方面,一定要有科学的方法、长远的眼光。

生:从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒“这一点分析,可以得到这样的结论:一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。

生:从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴“这一点上分析,可以得到这样的结论:逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。

师:嗯,不错。从事物之间的关系入手,可以正确立意:拨云见日

从辨明关系入手。辩证唯物主义告诉我们,任何事物是相互联系的。阅读材料时,如果善于分析材料中诸事物的关系,即可找到立意的依据。

(五)师:请看幻灯材料四,阅读下面这首小诗,根据要求作文。

一面镜子,照了一辈子人就是没有照见自己有一天它邂逅了另一面镜子才看见了自己的真面目

请结合自己的阅读感想,写一篇不少于800字的文章。

师:讨论一下立意,准备发表自己的观点。

生一:赞美镜子的无私奉献精神。从材料中“照了一辈子人”“没有照见自己”可以看出来。

生二:我不赞成他的说法,因为我觉得这首小诗不是赞美镜子的。

师:说说理由。

生一:从“看见自己的真面目”可以看出来,说明原先镜子从来没看见自己的真面目,这不是否定吗?

生一:我再补充一句。关联词,“就是”“才”也可以作为佐证。表明诗歌的感情基调是深深的惋惜,是浅浅的责备,是淡淡的批评。诗歌意在批评镜子只能鉴人,不能鉴己;只能明察秋毫别人的得失,却看不到自己的庐山真面;只能知人,不能知己。

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